Herzlich willkommen bei Klimatext. 

Eine Studie zum Erklären von nachhaltigen Zusammenhängen in der Erprobungsstufe des Gymnasiums. 

Mit dem Projekt Klimatext werden Wissen und schriftsprachliche Fähigkeiten vor dem Hintergrund der Fragestellung untersucht, wie konventionelle und schreibförderlich optimierte Aufgaben das Abrufen von kognitiv-sprachlichen Ressourcen beim Aufgabenlösen beeinflussen. Klimatext ist Teil des Gesamtvorhabens Sachfachliche Schreib-Lernaufgaben und nach einer umfassenden Aufgabenanalyse der zweite Teil der Studie.

Die Studie wurde abgeschlossen.

Die Ergebnisse werden aktuell publiziert (Stand Juni 2025).